学校的体育课大课间和课外体育活动是青少年参加体育锻炼的主渠道，体育部门与教育部门要为不同年龄段的学生制定个性化的方案，增强科学性趣味性和可操作性，引导学生从“心底里接受” 从教室走到运动场，从“心底里喜欢”参与体育活动，从“心底里愿意”掌握 一两项运动技能，在体育锻炼中享受乐趣；同时也 教育 人们热爱生命珍惜生命，用积极进取的态度点燃生命的激情 “超越融合共享”，简单的六个汉字，概括了4...